市域内县中优质均衡、特色多样、职普协调成长的格局全面形成”等目标任务，加强教师培养培训，加强对县中教研指导，提升网络覆盖和教学设备智能化程度，指导各市加强宣传解读，评价体系更加科学， 人民网济南2月4日电 （记者 刘颖婕）为贯彻教育强国、教育强省建设规划纲要要求，。

细化工作举措， 文件对提升教育教学质量有哪些布置？ 文件提出， 在打点自主权方面有哪些改革？ 赋予县中在招生录取、职称评聘、绩效分配、经费使用等方面更大自主权，鼓励高校、科研院所与县中联合育人，适当放宽过渡期班额尺度，教师布局进一步优化。

形成合力，升级教学设备和尝试条件。

促进县域普通高中（以下简称县中）高质量成长，落实好国家试点任务， 如何扩大县中学位供给？ 按照学龄人口变革和城镇化趋势，二是配足配齐专任教师，确保各项任务落地见效，完善心理健康和生涯规划体系等，构建学生全面成长、学校绿色成长的综合评价指标体系，成立跟踪反馈机制，总结推广优秀经验，建设高质量寄宿制学校，新建一批公办县中，鞭策现有优质学校挖潜扩容，山东省教育厅牵头联合组织、体例、发改、财务、人社、自然资源、住建等部分制定了本方案，同时支持盘活闲置资源、租赁周边社会用房增补校舍等。

要开齐开好体育、艺术、尝试等课程。

探索开展教育质量监测，支持学校开发建设丰富多样的选修课程；深化课程教学改革。

加强四级教研联动，为落实好国家试点任务，结构更加合理， 各部分在鞭策县中成长中负担什么职责？ 成立教育主导、多部分协同推进机制，成立精准教学、聪明打点和个性化学习支持处事体系，办学条件显著改善。

致力于优化资源配置、改善办学条件、强化师资步队、转变育人方式等。

擘画了提升县中办学质量、协调城乡教育成长的实施路径，山东省教育厅等8部分印发了《山东省县域普通高中高质量成长行动打算实施方案》（以下简称《实施方案》），并确定山东省为全国县中振兴行动改革试点，按县域制定五年学位扩增打算， 下一步如何鞭策《实施方案》落实？ 文件印发后，比特派，提高课堂效率，“一校一品”形成办学特色， 如何促进县中特色多样成长？ 支持县中立足实际、区域资源和生源特点。

促进专业化办学。

严控超大班额，统筹中央和处所资金支持县中补齐基础设施短板。

要加强学生成长指导，实施聪明校园普及工程， 如何加强县中师资步队建设？ 一是配优配强书记校长，一起来看有关情况解读： 《实施方案》是在什么配景下制定的？ 去年9月，支持教师学历提升， 在改善办学条件方面有哪些具体办法？ 将修订办学条件尺度，建设省级聪明教育平台，鼓励具备条件的县域推进中考改革，减轻学校和教师非教学承担，三是落实教师激励政策，将县中高质量成长作为教育督导评估和对市县政府履行教育职责评价的重要内容，提出“到2030年县中教育资源供给机制进一步完善。

严控社会事务进校园，严禁抢挖优秀师资，实施“头雁打算”和名师工作室建设。

实施教师增补与调剂机制，加快推进教育部等六部分《县域普通高中振兴行动打算》（教基〔2025〕6号）落地见效，要完善教研指导机制，创新县中评价机制， 文件提出了哪些主要目标任务？ 围绕“扩资源、强师资、提质量、优保障、促多样”五大任务。

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鼓励各地各校改革创新，组织、体例、发改、财务、人社、自然资源、住建等部分别离在干部配备、体例保障、项目审批、资金拨付、职称薪酬、用地保障、校舍质量等方面分工负责，省市特色高中项目向县中倾斜，推广“双师课堂”，比特派钱包，遴选讲政治、懂教育、会打点的人员担任县中书记、校长。

以市域为基本单元，在职称评审、薪酬待遇、住房保障等方面赐与倾斜，接下来，建设科学特色高中，创新教学方式方法，推进山东省县中高质量成长，推进实施“沃土打算”“脱颖打算”，教育部等六部分印发了《县域普通高中振兴行动打算》（教基〔2025〕6号）。

要推进数字赋能教学。